從“語氣重心”角度重新整理語法最難點:虛擬語氣

更新時間:2021-04-14 14:53:48作者:新浪博客

讀了很多語法原理,神廟自己思考了一點虛擬語氣背后的道理,可認為是神廟自己寫的語法書。體現我的一點思考和分析。

--------------------------------------------------

高中語法最難的,恐怕是虛擬語氣了。

 

早上看了星火英語的《高中英語語法全解》,也是按大陸的羅列派來列舉。我自己琢磨了一下,運用原理分析的思想,重新組織了一下。按羅列派來說,《高中英語語法全解》這么介紹:

 

一 非真實條件句的虛擬

現在虛擬/過去虛擬/將來虛擬/非真實條件句省略IF/混合虛擬/含蓄虛擬

二責備和批評語氣

三其他從句的虛擬

主語從句/binuclear從句/表語從句/同位語從句/定語從句/狀語從句/只保留從句

 

十幾個,到二十幾個語法點。相當不好記。

而且,有的規則還相反:

Wish 后賓語從句,用could/would+動詞原型,表示于將來事實相反

Would rather后接賓語從句,用一般過去時表示和將來事實相反

條件句中,對將來虛擬則用 過去式/should/were to, 主句用would/should/could/might+動詞原型

 

以上就有三種規則。

還有什么as if/through, 混合虛擬語氣,含蓄虛擬語氣,目的狀語,等,好多只有一個句子,該用什么虛擬語氣?

 

死記硬背就累啊。

最后我就琢磨出一個道理,語氣重心說。看強調的是什么。我覺得用這個,基本能解釋的通復雜的虛擬語氣。

 

一、 一般條件句,重心在主句。虛擬語氣我認為重心在條件句

 

比如說,我年輕20歲就好了。

重點是“要是我能年輕20歲”,這句話的結果不重要,因為這個結果也不可能。重要的,或者感慨的其實是條件。

 

運用奧卡姆剃刀,非要砍掉,你選擇留條件句,還是選擇留主句?

我想還是選擇留條件句。否則比如這句:

如果我是馬云,我想買個飛機。

假如你留主句,你說:“我想買個飛機”,恐怕別人要嚇尿。

但是你說:“如果我是馬云”,這話沒問題。只是別人期待你的下一步想法, so..?

所以主句部分只是補充。

 

重心是在條件,所以后面很多單句(沒有條件句)的情況,其實就按條件句處理。

比如wish, would rather, as if/through

這幾個一般就采用條件句的形式。

 

二、 重心在條件,將來有特例

 

比如wish, would rather, as if/through 重心在條件,意味著后接從句,本質上相當于IF 部分。

比如,采用還原思維:

I wish I were ten years younger. 賓語部分實際等于是:If I were ten years younger, I would do…; 

The young man with long hair walks as if he were girl.

還原成:if the young man with long har were girl, he should do…

 

根據以上還原法,判定了后接部分相當于條件句,而非條件句后的主句。

還有what if..? if only…?

Wha if I should fail?

If only I were Mayun.

 

這里有特例的地方就是表示將來,有兩種模型:

Wish 于 would rather

對于過去,現在,是沒有選擇的,是即成事實。所以只能和條件句一樣

然而對將來,是有選擇的。

 

以條件句為基礎,進行對比分析:

 

條件句中,對將來虛擬則用 過去式/should/were to, 主句用would/should/could/might+動詞原型

如果是wish, 那么后面留主句,還是留條件句呢?這個語義模型下,我覺得語氣的重心,就已經不是條件,而是結果。希望的是結果。所以,就要留下條件句中的主句。而不是一般意義上的留下條件句。所以有如下規則:

Wish 后接賓語從句,用could/would+動詞原型,表示于將來事實相反

 

但如果Would rather就不一樣了。Would rather本身的語義,是寧愿,說明這種愿望,是根本不可能的。這種不可能的(wish希望的,還是有可能的),后接從句,就會和 wish相反,既然是強不可能,語氣重心落回到了條件句,體現在下面:

Would rather后接賓語從句,用一般過去時表示和將來事實相反

 

而目的狀語從句:in order that, so that, for fear that , incase 等, 雖然也是虛擬語氣,但是語意上,實現的可能性比wish還大,不屬于強虛擬,更像委婉。所以我說這是灰色地帶,你說它是虛擬也行,你說是委婉也行。我個人感覺歸入虛擬有點不太恰當了,畢竟有很大可能性。

 

所以,相當于對將來的虛擬保留主句,用would/should/could/might+動詞原型

 

三、 應當、本當 語氣

 

應當、本當語氣,就是說你應該或本應該怎么辦。這是我發明的詞匯

 

從時間上考慮,這里有強調未來(應當)、強調過去(本當)兩種模式

從強調的內容考慮,它強調的是主句(結果),而非強調條件。

 

應當語氣—對未來的強調

如:決定,主張,要求,建議,命令,強調的不是條件,而是主句,是要達到什么。其實和wish可以歸納到一個類型。從時態分析,事情還沒發生,所以它偏向于未來的虛擬。

 

總體上,是采用條件句對將來虛擬的主句部分,但是因為側重說明義務,所以用should來表示。Shall是古老英語常用,體現了莊嚴肅穆不輕浮。

 

本當語氣—對過去的強調

這就是含有責備以及批評語氣的虛擬語氣(對應星火英語)。

和應當語氣對稱,就是保留對過去虛擬的主句部分。

would/should/could/might+have的語氣模型

You are late again. You could have come earlier.

 

四、 分離組合原則看待混合虛擬

 

混合虛擬,就是打亂了條件虛擬的條件和主句。重新組合而已。

If I were you, I wouldn’t have missed the concert last night. 條件是現在虛擬

If he had caught the bus, he would not have missed the concert last night. 條件是過去虛擬。

 

但是,本質上,條件虛擬的規則沒變,只是搭配變了而已。

所以,要把條件和主句,分別記憶,而不能組合記憶。

因為組合會變化的。

 

五、 含蓄虛擬語氣

有時假設條件不通過條件從句表達出來,而是隱含在某些介詞短語(without, but for等)副詞短語(otherwise),連詞or, but, but that 或上下文中。

 

這里要區分,虛擬的是條件,還是結果。

But for 引導條件句,且否定。

Otherwise 引導主句,并否定。

 

六 強調句型

 

it is adj(重要,建議,要求,吃經) + that

It is a rule/shame/honour/surprise/no wonder that

它其本質和應當一樣。

應當語氣中:決定,主張,要求,建議,命令不用被it is 強調,就能表現出強調作用。

但是,強調句型本身的詞,有的沒那么強的級別,

比如說important, necessary,

但是到了強調句型It is important, 它的地位就升級了。

后面就和應當語氣一致了。

 

七 表語從句和同位語從句

 

星火語法給出的例子,也是應當語氣。只不過形式上是做表語或同位語。

 

 

小結:本文我大膽的從原理層面,對虛擬語氣重新歸納總結,提出應當,本當語氣,指出強調的重點不同,形式也不同。分辨強調的是條件,還是強調的主句。運用分離和組合的原則,去拆分條件句和從句。

 

至于你明白不明白,我是自己倒騰明白了!

為您推薦

海南將在基礎教育領域開展專項行動 全面排查群眾“急難愁盼”等問題

新海南客戶端、南海網、南國都市報4月7日消息(記者 黃婷 實習生 蘇卓英)日前,海南省教育廳印發《關于在基礎教育領域開展“打著教育旗號侵害群眾利益行為”專項排查

2021-04-08 15:58

心理咨詢師解讀自我意識

調整自我認知后,我們真的會變得更好嗎是否要用他人的觀點來修正我們的自我理論的真實看法,可能會揭穿一些適應性幻覺( adaptive illusions)。那么,堅信人們比事實上還要喜歡我們,

2021-04-05 14:47

@海南高考生 南方科技大學今年首次在瓊招生

新海南客戶端、南海網、南國都市報4月1日消息(記者 黃婷 實習生 蘇卓英)記者從4月1日召開的南方科技大學與海南重點高中校長座談會上獲悉,南科大自今年起首次在海南省開展綜合

2021-04-03 13:38

高考英語閱讀:直接懟是根本解決之道

假如我們很多年都不做高考英語閱讀題,那么我們就只對高考英語閱讀停留在想象之中。不但要做題,還要大量做題,才能發現問題和差距。 我想說的一個問題是過渡準備。就比如我自己,

2021-02-12 19:44

攻讀第7本語法書,準備隨心所欲滲透搞定語法

高中不如城里牛校,怎么辦?笨鳥先飛,爭取初中就搞完高中英語,高中最好不學英語了,最好不用和城里牛校比了。神廟水平不行怎么辦?快速自我讀書提高。 管你什么牛校牛師牛人,老子現在

2021-02-03 23:02

郝清杰:做學問的三種現象

 王國維(1877—1927)提出過做學問的三種境界,我也照葫蘆畫瓢,根據這么多年接觸到的人和事,總結出了當今哲學社會科學領域作學問的三種有趣現象。  第一種現象:評上正高(級

2021-02-02 23:03

加載中...
久久老司机精品网站导航