因帶手機進校園初二女生被查后墜樓

更新時間:2021-04-19 15:34:42作者:新浪博客

教育部規定原則上禁止學生帶手機進入校園,這一規定在本學期一開學就開始落實了。應該說,全體師生以及家長都完全了解這一規定了;但是自然會有一些學生心存僥幸心理,偷偷帶手機入校園,假如被老師發現,事情就可能復雜化。

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因帶手機進校園造成的悲劇,我聽說過最嚴重的就是近日鄭州實驗外國語中學一名初二女生的悲劇。這名女生帶手機上學,被她的同學舉報,班主任老師找她證實,她不承認。于是班主任把她一個人留在辦公室,自己進教室搜尋手機。

在此過程中,不知這位女生的心里所想,總之時隔20來分鐘后,班主任回到辦公室,女生不見了;隨后接到消息女生跳樓了,搶救無效去世了。一部手機釀成了一起悲劇,一部手機奪走了少女一條鮮活的生命。

接下來的情形可以預料。家長認為學校、班主任存在嚴重的錯誤,把孩子一個人留在辦公室,失去監管,是嚴重的失責行為;學校認為教育部禁止學生帶手機入校,班主任的行為是適當的,不存在責任;律師認為,班主任遺留學生一個人在辦公室,處理方式上欠妥,班主任私自檢查學生物品,也是對學生的不尊重。

02

一起悲劇發生后,人們習慣于進行責任界定,很少有人關注這么一個問題——教育部的規定要執行,但學生的生命更應該呵護,如何避免學生在這兩者之間簡單地做單項選擇?這是需要我們每一個人考慮的。

班主任老師找女生談話,要求她交出手機;在女生不承認的情況下,進入教室翻查女生物品,這些行為明顯表明班主任只想著嚴格執行教育部的規定,而忽略了其他因素。當然,有人會說現在的孩子感情實在太脆弱,一點委屈挫折都受不起,這確實也是事實。既然如此,我們更應該考慮這么一個問題——如何既落實教育部規定又能很好地兼顧學生感受。

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我也是一名班主任老師,也做著嚴禁學生帶手機進入校園的核查工作,但整個工作到目前還比較順利,學生很服氣,家長很配合。我是這樣做的,供各位批評指正。

首先,我要求家長每天早上檢查一下,確保孩子沒帶手機(大部分家長比較配合,少部分做不到);假如忘了檢查,私發我信息,我好刻意留意那個學生。

其次,我每天要播報一遍規則,最后拖一句“假如你不慎把手機帶入了學校,請你自覺把手機鎖入班級指定柜子,鑰匙自己拿好”。說得多了,到最后時,學生往往都會笑著大聲把最后一句念出來。

第三,我禁止學生打小報告。有班主任建議,為了全面了解情況,在班級里安插探子,我是堅決反對的。我覺得這種導向非常不好,也是不信任學生的一種表現,容易引發學生間的爭端。

開學到現在,班級指定存放手機的柜子只用過3次。我走進教室,看到講壇小盒子里沒有了鑰匙,知道今天肯定有人帶了手機,至于是誰帶了手機,我從沒問過。待學生全部放學后,我看到鑰匙又在小盒子里了,我釋然一笑而過。

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我想,規則肯定要嚴格落實執行,但不能太拘泥于規則;在規則和學生之間,我不能做單項選擇題。學生雖小,但你尊重他,他同樣也會尊重你;你信任他,他也會信任你。相互尊重、信任,就會產生規則意識。

當然,這僅是我的個人做法,每個人的做法都有生存的特定土壤;假如千篇一律,就又成了僵化的規則,執行規則一機械,悲劇就接踵而來。

有人反問我,你能保證每一個學生都聽話嗎?假如有學生不肯主動上交、課上玩手機,你怎么辦?我不敢保證每一個學生都自覺自愿上交,但到目前為止,沒有發現一個學生在課上、課間玩手機。也許是我比較幸運吧,沒遇到刺頭學生。只能如此解釋了。

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